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流區船潛會被海流漂走的可能原因

作者:曾紹昌

到流區船潛會被海流漂走的原因有以下幾種可能情況:

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隊伍遇下降流人員急速往下掉

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 以蜂鳴器警告全體隊伍注意,立即脫離以策安全。
  2. 指示學生BCD全數充飽氣,拼命用力踢動蛙鞋上升,若仍無效應即卸掉鉛帶用力踢動蛙鞋吐氣上升,千萬記住絕對不可閉氣上升,這是不得已的應急手段,若不是遇到攸關生存問題,請勿輕率使用緊急浮力上升,以免弄巧成拙。
  3. 上升至20公尺左右BCD要配合上升速度排氣,以免肺泡破裂得空氣栓塞症。
  4. 全體上浮水面BCD充氣儘量手牽手或互抓BCD集中在一起,打出浮標帶等待船艇救援或順流斜切慢慢游開流區。
  5. 同伴不可輕易分開,更不要逞強任意浪費體力想游開流區,以免體力耗盡發生意外。
  6. 充氣求生浮標帶及小反射鏡、手電筒、螢光棒、信號彈、哨子衝天炮可增加向岸上或船艇求救機會。
  7. 遇下降流的觀察,突峽處水裏斷崖直洩而下,原本水藍清澈的海水,不遠處突然一道牆般變深暗藍色,兩色海水交會處,有微量樹枝、海草、沙在水中翻滾,這是已離下降流不遠的跡象,請勿任意靠近。
  8. 綠島燈塔(飛機跑道盡頭前面)面海左邊前方的海底地形,水深約20公尺處就是斷崖地形,又逢黑潮帶經過的地方,強勁水流撞擊斷崖迴捲所造成。它在水面也造成流速甚強的漩渦,人力根本游不動,只能順流斜切慢慢脫離漩渦。
  9. 我再一次強調,發表這篇文章的目的是提供領導級潛水員,處理危機的常識,並無嘩眾取寵危言聳聽之意。請初學者或正想學潛水之人,看了之後不要覺得心裡害怕原來學潛水會這麼恐怖,如果真有此想法那就錯了。任何教練或船家都很尊重大自然也愛惜自己的生命,不會沒事頭殼壞跑去硬闖!相信您也不會作此傻事!
  10. 再次強調休閒潛水是一件安全又愉快美好的休閒活動,不必過度擔心教練會帶您去那種地方,每次潛水活動儘管安心去欣賞您的海底美景吧!

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遇能見度不佳的混濁水域

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 立刻脫離混濁水域以策安全,如無法及時脫離,應叫學生儘量手牽手縮小隊伍範圍, 集中在一起行動。
  2. 使用同伴繩或所有人員拉著引導索保持接觸,使用手電筒照明。
  3. 若無繩子可用應叫大家看著前面同伴蛙鞋影子或指北針前進。
  4. 教練在水中應經常清點人數,以防學生走失。
  5. 教練提醒助教加強所處相關位子的戒備。
  6. 休閒潛水是一件非常愉快的事,教練選擇的潛場,必定是天氣、浪況、水溫、深度、能見度不錯的安全地方,初學者遇到能見度不佳的機會很少,大可跟著教練安心盡情的欣賞海底美景!

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潛航時學生高壓管突然大量出氣

作者:曾紹昌

處理對策建議
  1. 助教立刻給備用二級頭呼吸。
  2. 關緊氣瓶閥共生呼吸上升回岸。
  3. 若學生不會緊張,可由助教陪著做有控制的緊急游泳上升,雖然大量漏氣,但氣瓶並不會立刻沒氣供應。
  4. 也可運用漏氣二級頭呼吸方式,按正常速度上升。
  5. 出水後勿讓學員單獨浮潛上岸,應有助教護送上岸。

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耗氣量異常,空氣存量快速減少

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 下水後教練在水中應仔細觀察每一位學生吐出的氣泡,以便監視他們的呼吸動態,多查看每一位學生的餘氣量,提早預防空氣中斷及共生呼吸問題的發生。
  2. 要立即使那些過於興奮和過度緊張的學生,停止所有活動全身放鬆,並多做深吸慢吐的呼吸方式。
  3. 指派助教在旁監控,並要學生同步模仿助教的動作,尤其是踢蛙鞋的頻率及姿勢,要求 雙手身體勿亂動。
  4. 由助教護送空氣存量不足的學生浮出水面上岸。千萬記住勿讓學生單獨出水面上岸,以防中途發生問題!切記!
  5. 檢查學生裝備是否有不斷漏氣的地方,如有應立即指示助教,將學生帶回岸上。
  6. 初學者因過於興奮和過度緊張,所產生的耗氣量異常是很正常的事!在專業教練的引導下,讓初學者空氣存量快速減少到零的機會,微乎其微。如果你已參加過潛水訓練班,一定有此經驗,上岸後看氣瓶的餘氣量常常還有50~100個bar,就是一個證明。

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在下潛時耳壓無法平衡

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 在水面要學生重作一次耳壓平衡,確定閉嘴捏鼻鼓氣動作正確。
  2. 下潛時注意學生做耳壓平衡時,口鼻之一是否有冒出氣泡?這是初學者最易犯的毛病,嘴鼻應緊閉不可漏氣,也是教練最易忽略觀察的地方。
  3. 下潛時注意學生是否持續在做耳壓平衡,如無要比手勢隨時提醒他。
  4. 使用下潛引導繩若仍不能克服則請助教帶回岸上。
  5. 無下潛引導繩可用時,可採岸邊由淺而深的入水方式,慢慢增加深度,並找風景美麗魚多地點下潛,讓學生因欣賞美景而忘了害怕。
  6. 學生耳壓一直無法平衡時,教練不可心急,硬拉學生下潛,以防耳膜破裂。
  7. 有一種學生,每次作耳壓平衡都非常賣力,用力鼓氣鼻子捏得都快出油了,耳壓照樣做不起來,上岸後才知面鏡裏有痰和血絲,緊張悉悉告訴教練我流血了,其實也不必太緊張,那是因為你對第1條的動作要領還未完全明白,捏鼻鼓氣太過用力不當,導致鼻腔壁微血管破裂流出微量的血的緣故,通常上岸後即不再流血,如繼續流血可身體前傾以指壓住患部5~10分鐘就可止血,如無效(機會很少)則應立即送醫治療。
  8. 初學者除非本身有不自知的耳疾存在,或生病如感冒、鼻竇炎、鼻息肉瘤….等才會影響你的耳壓平衡,通常教練一定會要求你去作健康檢查,由潛科醫生鑑定是否適合潛水。像如此周全的安全預防措施,你還認為潛水不安全嗎?

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氣瓶在水中或水面脫落

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 告訴學生他的氣瓶脫落,需要重新固定,以防因不知情緊張,跟著救援的人亂轉身體,增加救援者的困擾。
  2. 請一助教固定住學生防止身體亂動,另一助教去固定氣瓶。如此做可加快速度排除故障。
  3. 若學生技術純熟,可要他重新做水中或水面水肺脫著固定。
  4. 教練應在旁一手持備用二級頭警戒一手擋在學生二級頭前,防止他用力不當扯落嗆水。
  5. 初學者在游泳池練習時,教練都會教你水中水肺脫著裝的動作,等你技巧練習熟練後,才會去海洋實習,因此如果你自己裝備固定不穩沒發現,在水中鬆脫時,剛好又可藉此機會演練一次,在眾人面前秀一下你熟練的技巧!

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漫遊時中性浮力不佳

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 初學者十之八九習慣緊握BCD充排氣閥不放,激烈上下浮沉,潛航時不自覺壓住充氣閥充氣之故,應指示學生建立好中性浮力後將BCD充排氣閥放開 。
  2. 遇容易緊張初學者,採取上述方法如無效時,指示助教在學生的旁邊,隨時提醒和控制他的的BCD充排氣閥。
  3. 若學生仍要搶BCD充排氣閥時,指示助教教將他帶出水面告誡一番,若仍無效時禁止他繼續潛水。
  4. 在水中急促大口吸吐氣(未做細水長流式深吸慢吐的呼吸方式)也會造成激烈上下浮沉尤其是愈靠近水面。
  5. 另有的情況是bcd的氣沒有排光的緣故,其原因為大家在水裏都是趴著漫游.初學者也知道左手高舉bcd排氣閥排氣,但趴著排氣時,剛好頭低屁股高,bcd的氣都集中在臀腰部,當然氣無法排光,而初學者可能不知道bcd下方靠近臀部的左或右邊,有洩氣閥的設計而不曉得使用或是忘了使用。舊式bcd有的沒有此設計,在水中必需身體稍直立,使空氣集中在肩部才能順利排光。
  6. 配重不足又遇氣瓶空氣存量不多也會發生。
  7. 學生如果有5的情形發生,教練可輕拉他的手去握臀部下方的排氣閥,並指示他要記得排氣。
  8. 不管是教室平靜水域或海洋實習,每次教練都曾經教過裝備的使用,而你也有很多次實際操作裝備的機會,照道理應已很熟練,只是下水後太興奮而忘了使用罷了。

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潮水轉換上岸困難怎麼辦?

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 指示學生BC空氣完全洩光下潛,速往深水區潛游出去至腳踩不到底無浪花處 (一般人遇難都會BC充氣拼命往岸上游,反而危險)再尋找大浪空檔瞬間游回空曠無障礙物容易上岸處。
  2. 速派助教入水引導拖帶學生脫離浪區,並一路安撫學生驚恐心情。
  3. 若浪太大勿逞強,應即刻轉移浪小的第二出水點上岸。
  4. 學生會感覺吸不到空氣,是因緊張急速短促的淺呼吸造成吐掉二級頭,稍鎮定一點的潛水員可能會去搶潛伴的二級頭,演成雙雙遇難的下場,教練不可不防。
  5. 若學生已拔掉面鏡吐掉二級頭,教練或助教應先將自己備用二級頭或學生的二級頭塞入他的嘴裡,將自己的BC空氣完全洩光,再去洩光學生的BC空氣,強行將學生往深水處拖帶,等確定安全再浮出水面,雙方BC充氣慢慢游回岸邊。
  6. 既然起浪其迴捲力道必強,人力是無法硬拼綿綿不絕的大浪的,必需採取借力使力進三退二法安全省力游回岸上,甚麼叫進三退二的游法?即浪迎面而來時,全身靜趴水面或水中不動,任迴捲的浪拉你回海裏,當浪又襲來時,腳部會感覺有浪推送你向前,這時只要趕快用力踢動蛙鞋,借力使力進三退二周而復始順利游回岸邊!
  7. 如果雙方無法脫掉蛙鞋蹲低前傾小碎步順浪走回岸上,又無法順利脫離險境,要有被(剉簽)受傷的心理準備,先雙手前伸保護頭部再想盡辦法優先脫掉蛙鞋,迅速採前弓後箭低蹲側身對浪姿勢,再脫掉(或不脫)裝備連滾帶爬上岸。
  8. 初學者遇此狀況後,對潛水會產生莫名恐懼,心理的創傷久久無法回復,甚至從此不再潛水,事發後對學生的心理建設和輔導,教練要多費心。
  9. 潛水時發生遇難事故,十之八九導因於不夠鎮定,或判斷錯誤及訓練不足所引起。請諸位帶隊者千萬不要以你自己的程度去對浪況做判斷,應該多以初學者角度去思考他的能力是否足夠應付?讓初學者保有美好印象,才會繼續充滿學習的興趣,也才能夠達成我們推廣休閒潛水的目的!

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浪區入水人一直在水面原地打轉

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 初學者最易發生的通病。
  2. 入水後要浮潛至集合點,卻只顧踢蛙鞋前進忘了要一面抬頭看目標,以致踢回岸邊身陷浪區而不自知。
  3. 同行潛伴也是初學者,自己都照顧不了,那還能顧到他?教練或助教應全程跟隨在旁照顧初學者以防出意外。有時為幫助學員消除依賴心理,在安全無虞下,會故意讓學員與潛伴一起入水,只緊跟在後照顧。
  4. 教練或助教應按蜂鳴器警告,無效時立即將他帶離危險區。
  5. 如安全無虞應有助教在浪區警戒,照顧入水學員。
  6. 入水前應先指派助教一人在水面集合點警戒,另一助教在浪區交界處監督,入水處仍需有助教幫助學員入水。
  7. 浪區出入水處,若能預先拉一條水面引導繩會更安全,雖然很麻煩卻可增加入水安全,何樂而不為?
  8. 下水前應再次叮嚀學生,要記得蛙鞋踢個五六下應抬頭看一下目標,以防前進方向錯誤。

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浪區入水人一直在水面原地打轉

作者:曾紹昌

處 理 對 策 建 議
  1. 初學者最易發生的通病。
  2. 入水後要浮潛至集合點,卻只顧踢蛙鞋前進忘了要一面抬頭看目標,以致踢回岸邊身陷浪區而不自知。
  3. 同行潛伴也是初學者,自己都照顧不了,那還能顧到他?教練或助教應全程跟隨在旁照顧初學者以防出意外。有時為幫助學員消除依賴心理,在安全無虞下,會故意讓學員與潛伴一起入水,只緊跟在後照顧。
  4. 教練或助教應按蜂鳴器警告,無效時立即將他帶離危險區。
  5. 如安全無虞應有助教在浪區警戒,照顧入水學員。
  6. 入水前應先指派助教一人在水面集合點警戒,另一助教在浪區交界處監督,入水處仍需有助教幫助學員入水。
  7. 浪區出入水處,若能預先拉一條水面引導繩會更安全,雖然很麻煩卻可增加入水安全,何樂而不為?
  8. 下水前應再次叮嚀學生,要記得蛙鞋踢個五六下應抬頭看一下目標,以防前進方向錯誤。

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隊伍陷入流區有人游不動

作者:曾紹昌

處理對策建議
  1. 以蜂鳴器警告全體隊伍注意並立即離開流區以策安全。流速一海浬以內尚可勉強踢動前進,但我們是休閒潛水,犯不著去做耗費體力的逆流潛水。
  2. 若無法及時脫離,應指示游不動的人,下潛水底雙手抓地爬行脫離。這樣作雖然違反海底生態保育規定,但畢竟安全較重要。奉勸各位以直接浮出水面,按3的要領最正確。
  3. 若空氣供應不足以支撐脫離流區,應全體浮出水面BCD充氣,打出浮標帶儘量手牽手或互抓BCD集中在一起,等待船艇救援或順流斜切慢慢游開流區。
  4. 同伴不可輕易分開,更不要逞強任意浪費體力想游開流區,以免體力耗盡葬身海裏。
  5. 充氣求生浮標帶及小反射鏡、手電筒、哨子、螢光棒、信號彈、衝天炮可增加向岸上或船艇求救機會。
  6. 我們是休閒潛水不是要打魚,也不是要拼命,不會專挑有流的地方潛水,尤其是初學者按規定更不允許去,而這是假設性的狀況,讓你了解萬一遇到流區,要怎麼脫困別無它意!不要看了更害怕潛水!排斥潛水!!

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學生發生幽閉恐懼症怎麼辦!

作者:曾紹昌
處 理 對 策 建 議
  1. 幽閉恐懼症最常發生在水面或剛要下潛時,尤其好發於水性不佳之初學者,或不曾背過水肺氣瓶(使用風帶)的潛水員,抑是長期中斷潛水初次下海的潛水員,更有游泳好手或救生員水性雖然不錯,但因長期在游泳池活動甚少接觸大海,突然遇到深不見底的狀況,心生恐懼自信心不足造成。
  2. 教練應隨時觀察學生的呼吸狀況,若出現氣喘如牛而未及時預防,讓學生的呼吸惡化成急急促的淺呼吸後,因肺部及腦部得不到正常氧氣的供應,接著學生會覺得吸不到空氣,而吐掉二級頭開始浮沉掙扎。而且教練若剛好牽著他的手,這時應可感受到他的手越抓越緊,緊得讓你覺得難過!
  3. 教練或助教應先建立自己的正浮力,再從遇難學生的後面或側面接近(避免被抓抱)建立他的正浮力,如果學生二級頭尚未吐掉,教練或助教迅速壓其二級頭出氣鈕,使他能夠吸到空氣而安鏡下來。
  4. 如果學生二級頭已吐掉開始浮沉掙扎,建立雙方正浮力,教練或助教在水中將自己的備用二級頭塞入學生嘴裡,使他能夠吸到空氣而安靜下來。
  5. 教練儘量將學生上推,要他仰面向天全身放鬆,多做深呼吸及安慰學生勿緊張。
  6. 若無法安靜仍激烈掙扎上下浮沉,則應將其鉛塊脫除以增加浮力。
  7. 等情緒穩定下來,呼吸順暢後再慢慢拖帶回岸。
  8. 在水面給學生心理建設,深度不是問題,心理及自信心不足才是癥結所在。
  9. 使用下潛引導繩若仍不能克服則請助教帶回岸上。
  10. 無下潛引導繩可用時,可採岸邊由淺而深的入水方式,慢慢增加深度,並找風景美麗魚多地點下潛,讓學生因欣賞美景而忘了害怕。
  11. 幽閉恐懼症所造成的呼吸困難(窒息感)和嗆水的心理創傷,對初學者是一種久久揮之不去的夢厭,如何幫助初學者做好心理建設,就看教練怎樣運用你的智慧,取得他的信任去輔導他。
  12. 對有幽閉恐懼症學員的觀察,通常學生自己不會明講,但一下水後動作明顯遲鈍,裝備穿不好,身體在水中翻滾手腳亂動,無法取得平衡,BCD氣已充爆(自動洩氣)不自知仍持續充氣,而且前進困難氣喘如牛,口出嗯、嗚…聲音,身體一直想往上衝,死命抓住潛伴下壓。
  13. 奉勸初學者或剛要學潛水的人,要有勇氣向教練說出自己有懼高症及幽閉恐懼症的毛病,好讓教練有提早預防的時間。如果不知道自己有幽閉恐懼症也沒關係,只要你在水中感覺緊張就立刻告訴教練,千萬不要怕耽誤大家忍著不講,讓事情突然發生自討苦吃。一位專業教練絕對有能力幫助你克服幽閉恐懼症的毛病,請以愉快的心情放心學潛水去吧!!

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在水中聽到類似高壓管爆裂的爆炸聲震波強烈全身難過

作者:曾紹昌

  1. 在水中聽到爆裂聲時,快速環視一週確定不是同伴高壓管爆裂,應可判斷是有人在附近炸魚。
  2. 全體立即打出浮標帶並按正常上升要領浮出水面,集中在一起增大在水中目標,按蜂鳴器,警告岸上有人在水裏潛水,以防繼續遭秧。
  3. 立即上岸與炸魚人理論或暗中報警處理。請勿當場與在地人或漁民起衝突打架。
  4. 十年前在墾丁紅柴水中曾被連丟三顆炸彈,至今餘悸猶存。
  5. 八十八年九月在綠島雞仔礁30公尺處,撿到已進水六大包硝酸甘油脂(即炸藥),因天色較暗以為是毒藥之類的東西深怕會大量毒死魚類,才去撿上岸,幸好不是土製炸彈,萬一爆炸後果真不堪設想奉勸各位在水裏勿亂撿東西(該物最後送東管處處理) 。
  6. 潛水時遇到被丟土製炸彈的機率實在是很小,尤其政府抓得緊、百姓及潛水人環保意識高漲的今天,更不容不肖份子囂張。某年清晨在墾丁外海行船,曾親眼目賭保七躲在遠處,以高倍攝影機全都錄,當天傍晚回宿舍就聽到住半山腰的某戶漁民炸魚被保七逮去關了。
  7. 雖然硝化甘油棒泡過水並無立即爆炸危險,但奉勸各位潛水時,請勿亂撿東西,以防發生意外。

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在水中聽到類似高壓管爆裂的爆炸聲震波強烈全身難過

作者:曾紹昌

  1. 在水中聽到爆裂聲時,快速環視一週確定不是同伴高壓管爆裂,應可判斷是有人在附近炸魚。
  2. 全體立即打出浮標帶並按正常上升要領浮出水面,集中在一起增大在水中目標,按蜂鳴器,警告岸上有人在水裏潛水,以防繼續遭秧。
  3. 立即上岸與炸魚人理論或暗中報警處理。請勿當場與在地人或漁民起衝突打架。
  4. 十年前在墾丁紅柴水中曾被連丟三顆炸彈,至今餘悸猶存。
  5. 八十八年九月在綠島雞仔礁30公尺處,撿到已進水六大包硝酸甘油脂(即炸藥),因天色較暗以為是毒藥之類的東西深怕會大量毒死魚類,才去撿上岸,幸好不是土製炸彈,萬一爆炸後果真不堪設想奉勸各位在水裏勿亂撿東西(該物最後送東管處處理) 。
  6. 潛水時遇到被丟土製炸彈的機率實在是很小,尤其政府抓得緊、百姓及潛水人環保意識高漲的今天,更不容不肖份子囂張。某年清晨在墾丁外海行船,曾親眼目賭保七躲在遠處,以高倍攝影機全都錄,當天傍晚回宿舍就聽到住半山腰的某戶漁民炸魚被保七逮去關了。
  7. 雖然硝化甘油棒泡過水並無立即爆炸危險,但奉勸各位潛水時,請勿亂撿東西,以防發生意外。

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潛航中學生突然不見了

作者:曾紹昌

處理對策建議
  1. 要全體學生就地停止活動等待。
  2. 請助教按一分鐘搜尋法上浮水面尋找。
  3. 指派助教按原路回頭尋找,若無所獲再上浮水面尋找。
  4. 若確定失蹤應留下助教至少兩人以上繼續搜尋,並立即結束活動帶學生上岸。
  5. 一面向外求援並繼續搜尋,向外求援目的在增加失蹤人尋回機會,不怕一萬只怕萬一寧可誤報,教練不可怕沒面子而不向外或延遲求援。
  6. 若是船潛,可請求或建議船長,順流擴大搜索範圍,按圓形逐漸擴大搜索範圍,尋氣泡….等。(船長職責所在通常都會作)

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如何發現溺水現象的竅門

作者:曾紹昌

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如何識別適合潛水的水域是安全的地點?

作者:曾紹昌

台灣四面環海,只要是有水的地方,不管是淡水或海水,都會吸引人們去玩水,但要玩得愉快、安全卻又是一門學問,很遺憾一般玩水人忽略了這重要問題,以致悲劇一再重演!

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頂尖中性浮力練習要領

作者:曾紹昌

  1. 要練此技巧前¸要求全身絕對、完全放鬆至意由心生的自然反射動作習慣,且對水底蛙鞋旋軸式中性浮力¸水層懸浮技巧訣竅掌握¸控制已達駕輕就熟境界後¸就能很快練好。
  2. 在水底採高跪姿勢¸將BCD內空氣全部洩光使成負浮力狀態¸並注意檢查自己在呼吸時身體是否會上下浮沉¸確定不受呼吸影響後才能進一步做動作。
  3. 雙掌撐地、頭頂地上¸慢慢將雙腳往上伸直向外張開¸在做此動作同時要注意收下顎¸挺腰伸直的互相配合¸尤其頭部因倒立的關係¸初學者大都會出現抬下巴彎腰的現象¸身體就會向前或後傾斜而無法完成動作練習。
  4. 確定身體已經倒立挺腰伸直水中後¸雙手才能慢慢放開離地並環抱胸前¸( 未穩定前可利用雙手來平衡 ) 此時全身要完全放鬆呼吸要輕柔¸其動作一如水層懸浮技巧要領。
  5. 呼吸時要氣吞丹田即下腹稍鼓起¸將空氣集中於腹部(強迫橫隔膜下降)就會如空瓶子般使身體倒立水中¸( 如圖一 )千萬勿將呼吸空氣全部集中在肺部¸導致頭胸部浮力過大造成頭胸部上浮¸無法完成動作 練習。 ( 如圖二 )
  6. 若發覺身體會向左右前後傾斜¸請利用頭部腰部的慣性作用¸往反方向擺動來修正之¸初學者若頭部不離地全身不動能維持一分鐘以上¸則練習成功矣。
  7. 進階水準需頭頂離地¸雙手抱胸¸雙腳併攏伸直¸仍能倒立垂直懸浮水層中¸全身不動能維持一分鐘以上¸則對於橫躺水層中如臥佛般的橫向懸浮或仰躺懸浮吐氣圈(煙圈)境界要求即不難達成。
  8. 練習此動作要注意調節器構造¸橫隔膜式二級頭在吸氣時不會進水¸但彈簧式在吸氣或倒立時¸都會有稍微進水現象***應嚴防嗆水***又因倒立的關係¸有的學員臉部肌肉會緊張僵硬變形導致面鏡進水嗆鼻¸必須特別小心防範。
  9. 練習這些動作的目的¸因帶有遊戲性質可增加學員的學習樂趣¸突破心理障礙建立自信心¸是一種突破技巧極限的自我挑戰¸促進更精進的潛水技巧。並非以此向別人炫耀或戰的藉口!!
  10. 再次強調:要練習頂尖中性浮力技巧時,必須全身徹底放鬆心無雜念才能事半功倍,曾經有一位非常怕水的女學員,每次下水後都是一陣慌亂掙扎連連,但當她覺得有安全感時,卻可全身徹底放鬆,為了幫助她早日脫離恐水心理的夢懨,乃不斷的要求她練習頂尖中性浮力技巧及面鏡排水,沒想到這小妮子挺有天份的,竟然連最高境界的臥佛都能輕鬆完成,讓我著實嚇了一大跳!

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在水中, 如何節省用氣呢?!
──潛水時20種節省空氣的方法

作者:曾紹昌

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